安徽：建好群众身边的老年学校

　　“奶奶，请你描述下昨天午饭吃了什么？”“您能试着完成这张拼图吗？”近日，国家语言与健康研究中心、上海交通大学外国语学院的专家们受阜阳市颍州区教育局之邀，为退休老人做“语言认知障碍早期筛查、预防和延缓”专题公益讲座及测试。

　　“下棋的时候大脑前额叶皮层、顶叶和海马体就活跃起来了。专家还说了‘悔棋’其实是大脑的纠错机制，看来我喜欢‘悔棋’也不赖啊！”一辈子爱好下棋的退休老教师陈丽华一边接受测试，一边乐呵呵地在微信里和家人分享“新知”。

　　记者在颍州区老年大学看到，这里总共开设了127个专业课程，除传统文化、生活技能、运动保健、生活保健等经典科目外，像小提琴、二胡及法律知识、手机视频剪辑等“小众”专业课程也在持续“上新”。

　　值得一提的是，随着隔代育儿增多，老人和年轻一代在育儿观念上有碰撞，成为一些家庭矛盾纠结的源头。颍州区教育局敏锐地察觉到了社会需求，组织家庭教育专家开设了“科学带孙课”，为老人们提供了学习新知识、更新育儿观念的平台。

　　2022年以来，“老有所学”连续两年被列入安徽省暖民心行动。去年，全省民生工作大会再次将“老有所学”纳入50项民生实事。今年，安徽省将“实施老有所学行动”纳入2025年民生实事项目加快推进，通过改建、扩容、新设、网办等办法扩容增量，重点面向乡村、街道、社区，建设群众身边的老年学校。

　　省教育厅把发展老年教育作为推进教育数字化、加快学习型社会建设、提高国民素质、改善民生的基础性、战略性工程，着力构筑以各级教育行政部门为主体，以地方性老年学校和高校老年教育机构为“两翼”，覆盖省、市、县、乡、村五级的“一体两翼五级”老年教育体系。

　　在颍州区，为了服务好“老有所学”，各行各业优秀人才被鼓励到老年大学教学点任教或从事志愿服务。“我们通过打好专职教师‘走教’、区域内教师‘支教’，聘请社会能人‘从教’的‘组合拳’，已建起拥有近300名成员的志愿者库。”颍州区教育局民办教育发展中心主任刘依杨介绍说。随着使用智能手机、电脑的老年人增多，该区还顺势推出线上课程，着力打造“互联网+老年教育”数字化学习空间，目前网上访问量达近十万人次。

　　记者从省教育厅获悉，近年来，安徽省先后出台《安徽省“十四五”老龄事业发展规划》《安徽省“十四五”老年教育事业发展规划》等，强化了全省老年教育的顶层设计。

　　面向不同老年教育办学主体，省教育厅会同省民政厅等五部门联合出台《安徽省老年大学（学校）建设指导标准（试行）》，对基层老年大学的学校名称、基本条件、管理制度、课程教学、队伍建设、数字环境、办学规模、收费管理等方面提出指导性要求，推进老年大学标准化建设与规范化管理。

　　截至目前，全省累计建设各级各类老年学校1.8万余所，老年学校市、县、乡镇（街道）覆盖率达100%，全省参与学习教育活动的老年人总数达424.59万人。（记者 陈婉婉）