【地评线】天府评论：打造更多有高度有深度有温度的思政“金课”

　　原标题：【地评线】天府评论：打造更多有高度有深度有温度的思政“金课”

　　办好思政课，是习近平总书记非常关心的一件事。五年前，在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时，习近平总书记强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。为推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。　　

　　十年育树，百年育人。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。从用好课堂教学“主渠道”，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，到打造实践育人“强磁场”，让师生走进社会大天地、“思政小课堂”融入“社会大课堂”，再到借助现代化信息技术手段，拓展多场域育人“新阵地”，让思政课更加“有知有味”……牢记习近平总书记的嘱托，五年来，各地各校紧紧围绕立德树人这一根本任务，深入推进思政课改革创新，通过教育引导人、塑造人、发展人，提升学生的道德素养与知识能力，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。　　

　　立大德方能成大才。从“德智体”全面发展，到“德智体美劳”全面发展，重视德育是我们党抓教育工作的一个鲜明特征，也是办好思政课的出发点和落脚点。“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要”“引导学生扣好人生第一粒扣子”“思政课建设要向改革创新要活力”“让思政课成为一门有温度的课”……党的十八大以来，从学校思想政治理论课教师座谈会上的殷殷期许，到前往学校考察时的谆谆教诲，习近平总书记站在培养担当民族复兴大任的时代新人的战略高度，多次对办好思政课提出明确要求，极大坚定了广大思政课教师办好思政课的信心和决心，增强了思政课的时代感和吸引力。　

　　青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起，是教育的神圣使命。不管什么时候，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。从“行走的思政课”“场馆里的思政课”，到通过数字赋能打造“云端上的思政课”，五年来，各地各校贯彻落实“大思政课”理念，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，把课内与课外、线上与线下有机结合起来，持续提升思政课教学的亲和力和感染力，增强教学的吸引力、说服力和针对性，有效拓展思政课教学的时间和空间，思想政治教育融入教书育人各个环节，体现了党的教育方针的本质要求。　　

　　教师是立教之本、兴教之源。把思政课办得越来越好，离不开一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思政课教师队伍。截至目前，全国高校思政课专兼职教师达到14.5万人，其中专职教师11.3万人。中小学（含中职）思政课教师从五年前的62.7万增加至73.2万。充分发挥广大思政课教师的积极性、主动性、创造性，科学把握“大思政课”的本质特征，善用“大思政课”的丰富资源，让思政课程层次更丰富、衔接更紧密，打造更多有高度、有深度、有温度的思政“金课”，使其真正成为学生真心喜爱、毕生难忘、终身受益的课程，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供强大的精神动力和教育支撑。（作者系天府评论特约网评员）