阳江市文化馆项目入选全国创新优秀案例集

　　近日，市文化馆报送的案例 《“小彩虹”艺术疗愈课堂：助力困境儿童构筑多彩人生》入选“2025年文化馆艺术疗愈创新案例交流展示”全国性创新优秀案例集。

　　“亲爱的老师，真舍不得你！”一封来自阳西县塘口镇中心小学的手写信递送到“小彩虹”艺术疗愈课堂美术教师郑丽华手中。像这样的手写信，2021年至今她收到过十多次，每次都带来不一样的感动。

　　项目的诞生源于一次深入基层的触动。2021年，市文化馆培训辅导部负责人罗冬妮在下乡调研时，察觉到困境儿童群体在艺术教育与社会关爱方面的双重缺失。罗冬妮说，市文化馆启动了“小彩虹”项目，填补了在服务困境儿童领域的空白，逐渐探索出“艺术成长+心灵关爱”的模式。

　　“第一堂心理课，孩子们不是非常配合，到了第三、四节课，孩子们会主动打招呼了。”罗冬妮说，这一转变让团队认识到，提供情感表达空间与成就感，远比单纯提升技能更重要。馆方将初始的“孤点”编织成纵横交错的协同网络，合作单位从市未成年人保护中心、市残疾人康复中心，扩展到乡镇小学、社区及各类社会机构；团队从“一人一师”壮大为约20人的核心志愿团队，成员包括市文化馆业务骨干、专业教师、市美术家协会会员、市文化馆舞蹈队队员及新入职年轻人。

　　项目像一条纽带，把社会资源结合在一起。团队的壮大直接提升了课堂管理效能，也保障了在多点推进时的执行力。

　　截至2025年，项目累计开展课程近百次，举办融合教育活动20余场，直接惠及困境儿童超过500人次。孩子们的变化显著：有人从沉默变得开朗，有人写下感谢信，听障青少年学会了更得体的社交举止，最初抵触心理课的孩子后来成为积极参与者。“艺术给了他们人生的另一种可能和选择。”罗冬妮认为，这正是项目的核心价值。

　　项目案例经省文化馆推荐，入选全国50个、全省4个案例之一。这份荣誉是对坚持与创新的褒奖，也将项目从地方实践推向了全国示范平台。