以党纪学习教育纵深推进全面从严治党
中共中央办公厅印发的《关于在全党开展党纪学习教育的通知》指出,为深入学习贯彻修订后的《中国共产党纪律处分条例》,经党中央同意,自2024年4月至7月,在全党开展党纪学习教育。《通知》就开展党纪学习教育的目标要求、工作安排、组织领导作出了明确要求。
党的纪律简称“党纪”,是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则,是维护党的团结统一、完成党的目标任务的保证,包括党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律。中国共产党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党,自成立伊始,我们党就把铁的纪律鲜明地写在自己的旗帜上。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央以严的基调推进正风肃纪,坚持把严守政治纪律和政治规矩放在首位,形成比较完善的党内法规体系,推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。百余年党史充分证明,纪律严明是党的光荣传统、鲜明特征和独特优势,也是我们党战胜各种风险挑战、不断取得事业成功的重要保证。
开展党纪学习教育是纵深推进全面从严治党的重要举措
习近平总书记强调:“党要管党、从严治党,靠什么管,凭什么治?就要靠严明纪律。”纪律是管党治党的“戒尺”,也是党员干部约束自身行为的标准和遵循。开展党纪学习教育是纵深推进全面从严治党的重要举措。
开展党纪学习教育,是永葆党员先进性和纯洁性的必然要求。组织纪律性是党性修养的重要内容,没有严明的纪律,党性教育、作风建设就无从谈起。党员的先进性和纯洁性,首先表现为遵守党规党纪的严肃性和权威性。无数案例证明,有的党员干部“破法”,无不始于“破纪”,继而形成“破窗效应”。只有把纪律挺在前面,坚持纪在法前,抓早抓小、防微杜渐,才能避免“违纪只是小节、违法才去处理”。如果把党章和党规党纪学好了、掌握了、遵守了,防患于未然,就可以防止一些干部今天是“好干部”、明天是“阶下囚”的现象。
开展党纪学习教育,是着力破解大党独有难题的重要抓手。党的二十大报告明确指出:“我们党作为世界上最大的马克思主义执政党,要始终赢得人民拥护、巩固长期执政地位,必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定。”大就要有大的样子,同时大也有大的难处。在二十届中央纪委二次全会上,习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度,用“六个如何始终”对大党独有难题作出深刻阐释。如何始终不忘初心、牢记使命,如何始终统一思想、统一意志、统一行动,如何始终具备强大的执政能力和领导水平,如何始终保持干事创业精神状态,如何始终能够及时发现和解决自身存在的问题,如何始终保持风清气正的政治生态,“六个如何始终”进一步回答了建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党的重大时代课题,充分体现了我们党对大党独有难题的高度警醒和深刻认识。着力破解大党独有难题,要多管齐下、标本兼治,要靠共同的理想信念,靠严密的组织体系,靠全体党员干部的高度自觉,更要靠严明的纪律和规矩。
全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴,关键在党。面对前进道路上前所未有的机遇和挑战,党员干部既要保持“乱云飞渡仍从容”的战略定力,也要坚决做到“打铁必须自身硬”。只有以铁的纪律、严的规矩加强自身建设,才能凝聚党员干部的意志和力量,确保全党团结统一、步调一致,走好实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强保障。
确保党纪学习教育取得扎实成效
高标准高质量开展党纪学习教育,重点在于认真学习贯彻修订后的《条例》,通过教育引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪,既让铁纪“长牙”、发威,又让党员干部受警醒、明底线、知敬畏,使全党形成遵规守纪的政治自觉、思想自觉、行动自觉,推进党纪学习教育走深走实并取得成效。
一是准确把握《条例》的主旨要义和规定要求。组织党员特别是党员领导干部认真学习《条例》,搞清楚党的纪律规矩是什么,弄明白能干什么、不能干什么,把遵规守纪刻印在心,内化为言行准则,进一步强化纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力,增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力,使学习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程,始终做到忠诚干净担当。
二是积极推动以案促学、以训助学。高标准高质量开展党纪学习教育,必须坚持问题导向,做到刀刃向内、刮骨疗毒,着力解决党员干部中存在的对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题。要加强警示教育,通过以案促学、以训助学,深刻剖析违纪典型案例,用足用好反面典型“活教材”,注重用身边事教育身边人,让党员干部受警醒、明底线、知敬畏,在警示教育中增强纪律意识、底线意识,做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
三是以严明纪律纵深推进全面从严治党。坚持严字当头,把严的标准、严的纪律和严的监督贯穿始终,持续强化纪律刚性约束,使纪律真正成为“带电的高压线”。各级党委(党组)要把开展党纪学习教育作为重要政治任务,精心组织实施,加强督促落实,推动《条例》入脑入心。同时,坚持严管与厚爱相结合、激励与约束并重,把严明执纪监督与鼓励担当作为统一起来,使党纪学习教育成果转化为党员干部攻坚克难、干事创业的强大动力,助推党的事业行稳致远。
秦程节:广东技术师范大学马克思主义学院副院长、副教授
王高贺:暨南大学马克思主义学院教授
本文系暨南大学党内法规研究中心年度项目“新时代党内法规执行力提升研究”阶段性成果
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