【地评线】秦平：获得感是主题教育的“试金石”

　　“为民服务解难题”，是“不忘初心、牢记使命”主题教育的具体目标之一。当前，第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育正如火如荼地开展。同第一批相比，第二批主题教育参加单位和人员范围广、类型多、数量大，同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体。必须注重解决群众最急最忧最盼的紧迫问题，让广大人民群众切实感受到主题教育带来的新变化新成效。

　　把问题找准找实，“获得感”更香醇。中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。当前，与群众期望相比，脱贫攻坚、生态保护、教育均衡等方面依然存在着短板。这就需要广大党员干部以正视问题的自觉，认真反思群众观点牢不牢、群众立场稳不稳、群众感情深不深、群众工作实不实，仔细检视在哪些方面还存在着问题，真正地搞清楚问题是什么、症结在哪里。

　　把整改落细落小，“获得感”更实在。“人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。”问题是时代的声音，问题也是整改的号角。习近平总书记强调，“抓整改要动真碰硬、攻坚克难，上下协力、加强联动，持续用劲、步步为营，不达目的不罢休。”主题教育中，必须把“改”字贯穿始终，做到学习教育每提高一步整改落实就前进一步，既把该堵塞的漏洞堵塞好，又把该完善的体制机制完善起来。

　　把行动走深走心，“获得感”更芬芳。社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。主题教育开展得成效如何，既要体现在学习实效上，更应体现在工作实绩中。对于广大党员干部而言，就应把开展主题教育同做好改革发展稳定各项工作结合起来，把理论学习转化为深化改革、加快发展的生动实践和改进工作、改善民生的具体行动，在工作中施展才能、尽展才干，在岗位上继续拼搏、再创佳绩。

　　时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。主题教育中，每一名党员干部都应找差距、抓落实，反思自己有没有埋头苦干的自觉行动，能不能解决人民群众反映强烈的突出问题。在学思践悟中不断强化自我教育、深化自我改造、实现自我完善，使自己的思想、能力和行动始终跟上事业发展需要，以日进一寸、月进一尺的心力，以锲而不舍、集腋成裘的韧劲，努力把为人民造福事业推向前进。

　　“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”主题教育的成效好不好，最终还要看群众满意不满意。必须通过主题教育，做到老百姓关心什么、期盼什么，就抓住什么、推进什么。这就需要广大党员干部拿出揭短亮丑的精神、动真碰硬的勇气，把群众呼声作为第一信号、把群众需要作为第一选择、把群众满意作为第一标准，切实解决好群众身边最急最忧最盼的紧迫问题，让一张张“问题清单”变成群众满意笑脸。（秦平）